脱贫攻坚 粤教力量㉘ | 从广州到贵州毕节,他点亮乡村孩子的希望之灯

广东教育 2020-09-17 16:38































脱贫攻坚 粤教力量
































今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年,也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年。精准发力打赢教育脱贫攻坚战,我们在行动!从5月起, “广东教育”推出“脱贫攻坚 粤教力量”栏目,陆续介绍在全力打赢打好脱贫攻坚战的过程中,我省教育系统涌现出的优秀经验做法、先进感人事迹和给当地带来巨大变化的故事,敬请关注。













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往期回顾

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脱贫攻坚 粤教力量⑥ |  危楼变图书馆,打造足球特色小镇!教育扶贫改变了这里

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他是一位有着44年工龄,

34年党龄的资深教育工作者。

去年9月,

他退休后,

毅然主动要求到国家深度贫困县

贵州省毕节市纳雍县义务支教。

他叫黄小林,
是广州市天河中学原党委书记,
现任纳雍县第五中学执行校长。


上任三个月内,

他深入高三课堂听课140多节,

听课后及时指出优缺点和改进建议。

为全校物理教师和中层干部、科组长

上试卷讲评示范课,

毫无保留传授授课技巧。

他落实广州市天河中学

与纳雍五中各学科组对口帮扶,

天河中学还派出各科优秀教师

到纳雍五中进行教学交流,

将本学科全部教学资料与纳雍五中分享,

加速纳雍五中学科题库建设。


短短一年时间,
黄小林让整个学校焕然一新。
他说,这一切的背后,
首先要做好关键“四步走”


来自早晨7点的第1步


每天早上7:10,黄小林就开始巡查学生早读,晚上8点之后巡查晚自习情况,每天在校工作时间长达十多个小时。他用实际行动感染当地教师,强调干部必须在工作纪律和教学中做表率。

在师德师风建设中迈出第2步


黄小林在全校开展《不忘初心,担当使命,奋力前行》《做人民满意的教师》两场专题讲座,加强师德教育。并将全校教师大会规范为每月召开一次,在会上对本月师德师风方面存在的问题进行点评。

完善教师评价方式第3步


黄小林改变以往对教师工作评价重文字材料的做法,要求行政干部必须进教室听课,从而了解教师的真实工作态度,坚持考试成绩和学生评价相结合来评价教学效果。

狠抓校本教研完成4步走


黄小林引进广州教研的好做法,要求各备课组每周须进行一次集体备课,每人每学期须上1次备课组内公开课与4节学科组内示范课,教导处每学期须组织4节校级观摩课。让教师互相取长补短、学习借鉴,促进教育教学水平的提高。


对师资力量增强感受最深刻的,莫过于学校的学生。来自高三(3)班的学生丰蕊说,现在老师们一早就来上早读课,每天还会有“统练”,老师当天晚上就会批改出成绩,在第二天针对学生的薄弱环节进行讲解。

在黄小林的带领下,纳雍县第五中学的师资力量与校风学风都有了质的飞跃。


“打造一批带不走的老师”是黄小林校长一直以来的心愿,这天,他来到纳雍天河实验学校给全县中小学校长和骨干教师作培训讲座。纳雍天河实验学校有心理辅导室,有科普教育基地,还有人工智能+教师能力发展联合实验室……2020广州最美教师詹雯就是这间学校的首任校长。



无论是退而不休的黄小林校长,还是在这里挥洒青春热血的詹雯校长,广东的园丁们,用实际行动诠释了教育扶贫的温暖与力量,为乡村孩子们点燃了一盏盏希望之灯!


来源 | “花城+”客户端






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