上任何课，无论校内校外，只有一种孩子学的好，完成了预习，学习，复习，练习整个完整闭环的孩子。 很多老师都会强调学习闭环这个问题。但很少有家长，真的带孩子完成了闭环学习。 不仅语数外，包括音体美，没有回家复习，练习，弹琴不练琴，舞蹈不练功，就靠上课40分钟，能学出来吗。 所以，上什么课都一样，但要想学得有效果，家长要帮助完成闭环，才能真有效果。 观察一下，无论什么班，学得最好的那个孩子，一定是家长和老师沟通最多，布置什么课后任务都积极完成那个。老师让打卡，恨不得早9点就打完的那个家长。 而大部分孩子只是上课拎包来，应付家长听听课，下课回家也不看，下节课又拎着包来了。家长和孩子都挺忙活的，效果肯定有，但并不像想象的那么大，甚至可能过段时间都忘得七七八八了。我有一个朋友，孩子大班时候自学小学数学，英语PET水平。父母非常忙，没时间管。但妈妈做了一件事，每天记录他的学习的各种内容。他用的资源，很多网上免费的，自己找到，自己学习。妈妈每天回家记录下来学习的问题，哪些不够好，哪些还需要提高等等，孩子逐渐自己学会闭环学习模式，进步飞速。 其实，真正拉开孩子们之间差距的，是优秀的学习习惯，并不是哪个厉害的课。