张良计
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左手干货,右手鸡汤的真性情BOY
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有些网友说王虹忘恩负义,拿奖不感谢北大,只感谢导师和同学。还有人说没有北大的托举,王虹根本取得不了这么大成就,我唱几句反调:平台有作用吗,有,但作用并没有那么大。一个人要成事,一定是【内部自驱力+外部环境作用】的共同结果,你很难简单归因到单一因素上面,最后都是综合结果。但是,对于不同类型的人,这个内外部起作用的权重比例是不一样的。一个资质平平的人,可能因为家里有条件,社会上有关系,能轻轻松松进入高等学府,但如果他本身没什么上进心,也没什么创造能力,最多就是在一个世界500强,政府机关或家族企业里面上班。学历只是给他的简历盖个章而已,他未来的人生下限不会低,但也高不到哪里去。同样,一个读书很厉害的人,但没条件去到更好的环境,接触不到更高级的教育和社会资源,大概率最后只能做到高级牛马,极少数凤毛麟角的人可以逆天改命。关键在哪里,个人和平台一定要分开看,不要混为一谈。你混在一起,就搞不清楚决定因素在哪里。有些时候明明是平台给你托底,你误以为是个人能力牛逼,有些时候明明是你自己能力过硬拿下的结果,却被人PUA说你离开了平台什么都不是。实际上决定因素两边都有,最后是碰到一起产生化学反应的综合结果。那对于个人而言,重要的决定因素是什么?不是学历,不是考证,更不是什么分数排行榜,而是你的见识,以及做选择做放弃的【判断力】。王虹就是典型例子。她在北大不看好她的情况下毅然决定去法国,这就是做选择。当一个机会摆在你面前,你觉得这是个机会还是风险,或者机会大于风险,还是风险大于机会?这个判断很重要,比接下来做的任何行动都重要。因为判断会影响你的选择,一个选择就可能改变你往后几十年的人生。选择对了,你的努力是四两拨千斤,选择错了,就是事半功倍浪费人生。那做选择的能力怎么来?来自社会阅历,常思考常复盘常踩坑,常与人交流,常看各种案例。这是一个从外部吸收,然后内化成自我思想和价值观的过程。这里头学校会承担一部分作用,但坦白说作用非常少。学校不会教你如何做选择,只会给你摊开各种可能性。好学校的选择多,差学校的选择少,但判断这个选择对你是不是好的,适不适合,这不该学校来负责。所以不要神话学校的作用,好学校毕业的也会出来loser,差学校也能出来很牛逼的人,这跟学校的关系不大。别把赌注全压在外部,多琢磨自己,才是正道。以上。
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很多人在教育孩子的时候有个误区,以为反应快的孩子才聪明,反应慢就是笨,这是不对的。反应快,只能说明过去见识过类似的事情,处理过同一类的问题,因为量足够大,变成了大脑的肌肉记忆,缩短了思考的时间。这就好比工作中,当你对某一类任务有了足够多经验的时候,出现任何一点小征兆你都可以马上判断问题出在哪里,怎么解决,会产生什么后果。换句话说,你不是在思考,而是在记忆中“提取”,你不是在创造,而是在复刻过去成功的路径。这个道理反映在教育孩子身上也是一样,我见过许多反应慢的孩子,当我和他们深入交流以后发现,TA并不是不聪明,恰恰相反,TA有自己的思考节奏,对这个世界的理解有自己的看法。但你不去问,不去和TA互动,甚至去打压批评,只看考试成绩如何,上课举手积不积极,这些表面信号很可能会误判孩子的一生。要知道,表面信号都是可以被后天训练出来的,但思维体系这个东西,只有自己琢磨消化,才能变成自己的。没有充分的时间和空间给孩子自由成长,将来长大了就不会有独立思考能力,只能成为各种机器里的螺丝钉。大家不妨想想自己小时候学习,不管是语文,数学,物理,化学,都是理解了背后的原理再去做题,这样才能一通百通,举一反三,那你有没有想过为什么?因为以前没那么卷,没那么急功近利,你有的是时间去慢慢琢磨。中间犯点错,走了些弯路,也没关系,老师不会催你,最后能绕回来就行,或者不回来,但你绕到了一个新的领域,能自圆其说,那也是有本事。现在的教育太卷了,模式化各种刷题技巧,不允许学生搭建自己的思维体系,而是用短视且功利的小技巧来提高分数。这么做短期内看不出问题,到了长大走入社会,工作应用的时候立刻会暴露思维的短板。我上次还听一朋友说,打算把自己4岁的儿子送去英语班做演讲培训,希望他3个月以后可以用英文背诵唐诗三百首。我说这怎么可能,他说老师有独特的背单词技巧,能快速提高孩子的词汇量,身边很多家长的孩子3岁都能背了。可最让我惊讶的还不是这个,是有一次我问他儿子你喜欢英语吗,孩子的回答没有说喜欢还是不喜欢,而是“我不知道爸爸要我干什么”。你怎么教育孩子,这个社会就会变成什么样子。
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王虹获得数学菲尔兹奖后,没有感谢北大对自己的栽培,很多网友炸了。但我看完她的经历后,最大的感受是:一个人千万不能被单一价值体系绑死,要学会灵活变通,这样才能摆脱内耗,找到最适合自己的成功方法。为什么这么说?有一篇采访里提到,王虹在北大的同学评价她平时很内向,不大爱讲话,但她法国的同学却觉得她非常活泼,经常有奇思妙想的想法。这个对比就很有意思,说明一个人在不同环境下,是可以展现出完全不同状态的。王虹的个性,并不适合在一个以竞争,排名,分数为标准的价值体系里生存。连她自己都说了,很多时候想不出来解法就不逼自己硬想,她做数学研究的时候很长一段时间就是发呆,平时在学校里都是身边有什么就玩什么。总而言之就是,【不允许自己在没状态的时候去工作】。光这一点,就足以让许多当领导当老板的人汗颜了。他们的内心肯定在想,什么?你还能允许自己不工作?今天的任务怎么办?这个月的KPI怎么办?年度的业绩指标完不成怎么办?你不准休息,必须把方案交出来。这种看似“散漫”的作风,和大家印象里那种“数学天才挑灯夜读,苦心钻研十几年终获世界大奖”的剧情完全匹配不上。可这有什么问题吗?成功本身就有很多种路径,每个人都应该根据自己的特点找到适合自己的路径,而不是用一条单一路径,把所有人都严格框死在里面。我们这里的单一路径叫【绩优主义】,而且不仅是绩优,里面还夹杂了社会达尔文主义和封建统治思想。许多有想法有能力,但不懂人情世故,不懂论资排辈的人,硬生生被挤走,甚至自己取得的成果转身就被导师,被领导,被更有社会地位却对这个成果没有任何贡献的人摘走。而且我们非常喜欢量化一切可以量化的东西。分数,排名,薪资,房子,车子,绩效,大多数人一辈子就生活在各种排行榜上面。在这种价值体系下,一个人做事的驱动力就不再是“我喜欢”“我愿意”,而变成“我该怎么追上排我前面的人”,“我该如何在这个排行榜上弯道超车”。注意,这是有很大区别的。后者的驱动力,不是发自内心去喜欢,而是我要拼命证明自己。喜欢的东西一次两次没有做成功,你依然会喜欢,你还有大把空间去试错,没有人逼你。但你证明自己失败了,就会面对铺天盖地的指责和道德绑架,这个时候不内耗是不可能的。王虹的故事就完美印证了这一点。当你发现不适应的时候,不是你的问题。换一换,缓一缓,海阔天空。共勉。
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你发现没有,有的公司对AI已经到了疯魔的程度,不仅强制所有员工使用AI,还要每个月举办AI考试,考察员工的Token使用量,考察工作产出的含AI率。这感觉,像极了读书时被高考支配的恐惧。但这么做真的有用吗?说实话,我持保留意见。当然从公司管理的角度来说,这是最快普及全员AI的做法。顶层意志从上到下传递,虽然很粗暴,但信息传达的效率确实高。至少每个人都知道了,不使用AI真的是会被淘汰的,这不是闹着玩。可这也要分人。会使用AI的人,你不去逼他,他自己都会主动用,主动钻研。不会使用AI的人,你怎么逼都逼不出一个屁来。而且这还会诞生一个新的问题:【AI的形式官僚主义】。有的小机灵鬼会在领导面前装作很会用AI的样子,各种表面功夫都做到位,可实操起来完全不是那么回事。但这,并不妨碍他们把每个月的述职报告做得很漂亮。这就是上有政策下有对策。AI形式主义,和过去的PPT形式主义没有本质区别。那这个局面怎么破?如果你不想只做形式主义的表面功夫,一定要建立一个正确的认知,使用AI不是因为公司逼你用你才用,而是你确实找到了AI在你日常工作中提效的小地方。注意,这个“小地方”必须自己亲自找,不能是别人告诉你的,这样你才会有第一手的体感。哪怕这个地方非常小,可能只是让你出一张图更快了,但小地方可以去拓展。你可以把一个小地方,慢慢延展成一整套大的流程,出一张图更快了,那么出同一套类型的图是不是也能更快。总结共性,找到具体的改变细节,然后不断复制,升华,把小地方变成大地方,接着把你的经验推广出去让更多人去实践,通过他们实践拿到的成果再来反哺你自己的思考。这叫找到【正反馈】和【成就感】,它们才是驱使你使用AI的源动力。就跟打游戏一样,如果你发自内心不喜欢玩这个游戏,那这个游戏的画面再漂亮,功能再强大,你都会无感。原因很简单,因为这个游戏你觉得不好玩。做任何事都是这个道理,如果你在其中找不到一丁点正反馈,那么“强迫使用”只能是短期繁荣的形式主义,三个月以后大家该怎么干还是怎么干。以上。更多实用干货:《“我是一个思路混乱,做事低效的人,怎么破?”》《都怕AI让自己失业,那谁能活下来?》 《3个秘诀,助你在职场上飞速晋升》《如何让自己不被时代淘汰?》