这些年家长一直在问我：凯叔，孩子写作可难了，怎么提升孩子的作文成绩？ 我其实支了不少招，总结下来就三点：第一，培养感受力我给孩子们在拆解沈从文先生的文章时说，创作最重要的是感受这个世界的能力，一个好的创作者不管创作什么都先要感受这个世界，然后用自己的方式表达出来再让别人感受到他的感受听起来有点绕，但这就是创作的过程。所以一般的文章和好文章就差在了感受力上，要让孩子多听多看多感受第二，阅读积累很多家长说，孩子背了非常多的范文，作文还是写不好我是比较反对背范文和好词好句的，这都是技巧脱离了写作的本源。有这些时间，不如让孩子多去读一些名人传记，经典名著，甚至是诗词，有了大量优质素材的积累，孩子就不会担心无话可说，作文的文学性和思想性都能提升不少第三，多读课文去年新一年级的家长就迎来了新一轮的课改，课文单元变成了阅读单元，这是一个强烈的变化，下一代孩子的阅读量和阅读能力要大幅提高，能把课本读透，我相信孩子的写作一定差不了那么课本里最难的是什么？肯定是文言文、诗词、历史典故，为了帮孩子攻克这些难题，应用到写作中信手拈来。我今年编著了一套新书，书名特别硬核——《课本里的历史典故》敢起这个书名，是因为我在书里收录了100个历史典故，其中有97个来自于课内中小学语文课本这些典故出自《诗经》《论语》《史记》《后汉书》这样的史学典籍，还有《琵琶行》《桃花源记》《楚辞》《夜雨寄北》这样的古诗文应用到作文里，怎样让孩子用对呢？我分成5步带着孩子掌握：第一，先讲典故的来源和用法，把课本里的古文原文给孩子做翻译再对应出使用的正确场景第二，讲解与典故相关的历史故事，其中我穿插了70多处古诗文的解读，让孩子看到这些历史上的著名文人是怎么在自己的文章里引用、化用典故的第三，提炼出400+典故关键词和500+用典例句，再一次明确典故的使用场景和用法第四，典故小彩蛋。把典故与语文课本一一对应，方便孩子课内的查阅和学习最后，我还增加了一本应用手册，总结了10篇中考的优秀作文并邀请一级名师做指点，让孩子看到实战中的典故应用收到这套书您就会发现，这套书是按照写人、状物、抒情、说理四个主题编著的，方便孩子在写作用典时查阅推荐7岁+的孩子备上一套，可以一直用到初中暑期正在给孩子充电的家长也可以带回家相信凯叔一定能给孩子的写作帮上大忙